Sandrine Ducrot
2026-03-30
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Sandrine Ducrot

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Issue date: March 30, 2026

ID: c04dbaa0-2e4b-47f6-af13-c3b9e2c4f5a0

Issued by

IPRA - Mouvement des Entreprises de France Auvergne-Rhône Alpes

Type

Program

Level

Advanced

Format

Hybrid

Duration

25 hours

Price

Free

Description

Le programme « Empowering Coaching » s’est déroulé de juin 2025 à mars 2026, avec des séances individuelles finalisées en février et une session collective de clôture en mars. La certification reposait sur un engagement actif tout au long du parcours : présence aux sessions collectives, semi-collectives et individuelles, réalisation d’un serious game diagnostique, participation aux exercices pratiques et élaboration d’un plan d’action personnalisé. Des questionnaires ont permis de mesurer la progression professionnelle. Le programme a débuté par une session collective de 4 heures visant à renforcer le leadership individuel dans une dynamique de groupe. Elle avait pour objectifs d’identifier les freins à l’évolution professionnelle, de développer un état d’esprit orienté vers l’action et d’introduire les notions d’intelligence émotionnelle et situationnelle. Des outils variés ont été mobilisés : études de cas, supports de travail, portraits inspirants, cartographie de compétences et cartes d’identification des obstacles. Un serious game a ensuite permis d’établir un diagnostic initial des forces et axes d’amélioration, servant de base à la première séance individuelle (1 heure), centrée sur la confiance en soi, la prise de décision et la mise en action, avec des objectifs définis selon la méthode SMART. Deux sessions semi-collectives (3 heures chacune) ont suivi. La première portait sur la communication, la prise de parole, la gestion du stress et le leadership. La seconde abordait la négociation assertive, la gestion des conflits, la résilience et les enjeux liés aux environnements masculins (microagressions, rapports de pouvoir). La deuxième séance individuelle (2 heures) a permis d’évaluer les progrès et de formaliser une feuille de route professionnelle claire. Le parcours s’est conclu par une session collective de 1h30 visant à consolider le réseau et encourager l’entraide. Enfin, une évaluation qualitative (questionnaires, retours individuels et suivi à cinq mois) a permis de mesurer l’impact du programme, avec un objectif de satisfaction d’au moins 70 %.

Skills

Gestion stratégique

Gestion financière

Compétences commerciales

Résolution de problèmes

Prise de décision

Leadership

Leadership et influence personnels

Intelligence émotionnelle

Efficacité personnelle

Passage à l'action

Confiance en soi

Prise de risques

Résilience

Planification stratégique de carrière

Gestion du développement professionnel

Pensée réflexive

Communication, y compris dans l'environnement numérique

Développement communautaire

Auto-entrepreneuriat

Earning Criteria

Assignment

Réussite du serious game en ligne basé sur les compétences, incluant une participation active à tous les scénarios et tâches de prise de décision conçus pour simuler de véritables défis professionnels dans des contextes industriels. Learn More

Participation

Cette 1ère séance collective (4 heures) a posé le cadre du programme et introduit les bases du leadership personnel. Les participantes ont identifié leurs obstacles professionnels, développé un état d’esprit de leader et exploré l’intelligence émotionnelle. La validation reposait sur une présence complète en présentiel, une participation active, la réalisation d’outils d’auto-évaluation, de réflexion et la contribution aux échanges afin de poursuivre le programme.

Participation

Première séance de coaching individuel (1 heure), centrée sur la confiance en soi, la prise de décision et le passage à l’action. Les participantes ont construit un plan d’action personnalisé avec des objectifs SMART. La validation reposait sur la présence en visioconférence, la participation active, la formalisation d’au moins 1 action professionnelle concrète, sa mise en œuvre, ainsi que la réalisation d’une présentation vidéo ou d’un exercice équivalent et la traçabilité des engagements pris.

Participation

1re séance semi-collective (3 heures) sur le leadership authentique et la communication percutante. Elle visait à renforcer la prise de parole, la gestion du stress et la posture de leadership. La validation reposait sur la présence complète en visioconférence, la participation active, notamment lors des jeux de rôle, la réalisation d’exercices oraux avec retours des pairs, le remplissage d’outils d’auto-évaluation et de communication. Un engagement et des progrès observables étaient attendus.

Participation

Deuxième séance semi-collective (3 heures) sur la performance en environnement à prédominance masculine. Elle a permis de développer des compétences en négociation assertive et en gestion des conflits. La validation reposait sur la présence en visioconférence, la participation active aux simulations et échanges. Les participantes devaient mobiliser des outils comme DESC et BATNA et analyser des situations de microagressions. La mise en pratique concrète des acquis était attendue.

Participation

2ème séance de coaching individuel (2 heures) dédiée à la réflexion, l’évaluation des progrès réalisés et à la planification des projets futurs. Les participantes ont analysé leurs avancées et ajusté leurs objectifs. La validation reposait sur la présence en visioconférence, la complétion d’un questionnaire d’auto-évaluation, la définition d’un plan de carrière avec objectifs SMART finalisés. Elles devaient démontrer leur capacité à se projeter et franchir les futures étapes professionnelles

Participation

Séance collective finale (1h30) visant à renforcer la cohésion du groupe et consolider le leadership. Les participantes ont partagé leurs expériences, apprentissages et bonnes pratiques. La validation reposait sur la présence en présentiel et la participation active aux échanges. Chacune devait formuler une vision du leadership ou une intention de mentorat, s’impliquer dans les discussions, partager son expérience et s’engager à contribuer à la dynamique collective.

Reading

Les participantes ont consulté les entretiens et études disponibles sur LearnHub. La validation reposait sur la lecture complète des documents et la complétion de questionnaires via Google Forms pour vérifier la compréhension. Les réponses ont permis d’évaluer leurs acquis. L’utilisation des ressources en ligne et la réussite aux questionnaires étaient nécessaires pour obtenir les crédits du module.

Watching

Les participantes ont accédé à des vidéos et webinaires sur la plateforme LearnHub. La validation reposait sur le visionnage complet des contenus et la complétion de questionnaires dans les délais définis afin d’évaluer la compréhension et les acquis. Une participation active, la soumission des réponses et la réussite aux évaluations étaient requises pour l’obtention des crédits du module.